不难看出，实践实现这几个领域中的社交、工具媒体、娱乐、电商O2O需求，都分别孕育出了体量可观的巨头。

第一个误区的根本思想就是来源于后者，新论续甚至可以称之为“学渣型态度”——他的自然推论是，新论续在线教育要战胜传统教育，最重要就是提高学习效率，也就是“单位知识所花费时长”。误区四：转换质量展在线教育内容越多越好有一些创业者会跟我讲他们希望做一个在线教育的淘宝，里面有世界上的所有知识，大家想学就可以学。

实际上，进扶这种模式已经越来越难做下去了。在线教育仿佛一下成为了捍卫教育公平的卫士，贫产颠覆传统教育的革命和免费获取知识的捷径。一个厨艺的课程，业高我可以免费教你做各式各样的菜，但是如果想把自己的厨艺整体提升一个新的水平，自然是要付费的。

那些只会照本宣科的会面临失业，可持因为在线学习会解决所有的基础知识和运用问题，其余的老师则更多不再是授课，更多转化为一个教练/导师的身份。生活与学习的界限会被不断打破，实践实现会出现越来越多的基于场景的实时学习(Just-in-TimeLearning)。

这个观点非常普遍，新论续普遍的原因也特别简单。

实际上，转换质量展在线教育从结果上只会加剧教育的不公平化。进扶说实话我自己在这方面也走了不少弯路。

但凡裁员，贫产大多公司都讳莫如深，温城辉却主动自曝家丑，勇气可嘉。04我很赞同温城辉文中提到的一个观点，业高即创业公司里，不是老板和员工的关系，而是战略同盟关系。

所以作为创始人，可持我觉得自己有必要站出来说两句。创业维艰，实践实现创始人如果真要获得员工的理解和认同，那就最好少一点套路，多一点真诚。

(责任编辑：零峰)